Actividades para niños de 4 años

Actividades para niños de 4 años, fichas imprimibles, cuadernillos, ejercicios y propuestas educativas de complemento y gratuitas para educación infantil.

Grafomotricidad

Cuadernillo 1 Grafomotricidad Cuadernillo 2 Grafomotricidad Cuadernillo 3 Grafomotricidad

Lógico matemática

Cuadernillo 1 Matemáticas Cuadernillo 2 Matemáticas Cuadernillo 3 Matemáticas Cuadernillo 4 Matemáticas

Comunicación integral

Cuadernillo 1 Comunicación Cuadernillo 2 Comunicación Cuadernillo 3 Comunicación Cuadernillo 4 Comunicación

Ciencia y ambiente

Cuadernillo 1 Ciencias Cuadernillo 2 Ciencias Cuadernillo 3 Ciencias

Personal social

Cuadernillo 1 Personal Social Cuadernillo 2 Personal Social

Conciencia fonológica

Cuadernillo 1 Conciencia fonológica

Fichas de actividades para educación inicial

Abr 25, 2017

Largo – corto 12 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 25, 2017

Largo – corto 11 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 19, 2017

Alto – bajo 10 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 19, 2017

Alto – bajo 09 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 18, 2017

Grande – mediano – pequeño 08 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 18, 2017

Grande – mediano – pequeño 07 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 17, 2017
grande mediano pequeño

Grande – mediano – pequeño 06 – Lógico matemática 4 años

[…]
Abr 17, 2017

20 Delineado y trazado circular – Grafomotricidad 4 años

[…]
Abr 11, 2017

19 Delineado circular y abolillado – Grafomotricidad 4 años

[…]
Abr 11, 2017

18 Coloreado y recorte en tiras – Grafomotricidad 4 años

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Abr 10, 2017

16 Delineado de líneas curvas – Grafomotricidad 4 años

[…]
Abr 10, 2017

17 Encuentra y traza el camino – Grafomotricidad 4 años

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Abr 4, 2017

15 Delineado y trazado en líneas verticales y horizontales – Grafomotricidad 4 años

[…]
Abr 4, 2017

14 Delineado en cruz – Grafomotricidad 4 años

[…]

Más informción sobre las actividades para niños de 4 años

Muchos niños de 4 años de edad crecen más altos y son mejor coordinados al aproximarse al quinto cumpleaños.
Muchos niños son capaces de prestar atención a una actividad por 10 a 15 minutos al aproximarse al quinto cumpleaños
Los niños de cuatro años de edad comúnmente comienzan a utilizar oraciones más complicadas que combinan más de una idea.
¿Cuáles son las destrezas típicas de los niños de 4 años de edad? Durante este año, la mayoría de los niños desarrollan nuevas habilidades muy rápidamente. Lea sobre estos logros del desarrollo comunes de los niños de 4 años para saber qué podría estar observando al final del año. También lo ayudará a saber si pudiera haber dificultades que tuviera que discutir con su pediatra.

Desarrollo físico

Los niños podrían ganar cinco libras de peso y crecer cuatro pulgadas durante este año. La visión continuará mejorando, así que su coordinación motora también. Al final de este año, la mayoría de los niños podrían:

Habilidades motoras gruesas

  • Controlar el movimiento más fácilmente; comenzar, parar, girar y evitar los obstáculos mientras están corriendo
  • Rodar, hacer volteretas, saltar y trotar
  • Vestirse con muy poca ayuda (cremalleras, broches y botones podrían ser todavía un poco difícil de usar)
  • Lanzar y rebotar una pelota
  • Saltar sobre objetos y trepar escaleras en el parque
  • Pedalear y manejar un triciclo o una bicicleta

Habilidades motoras finas

  • Dibujar o copiar formas básicas y cruces (este es un logro o pilar del desarrollo conocido como “ser capaz de cruzar la línea media”)
  • Escribir algunas letras
  • Comenzar a utilizar las tijeras con un propósito
  • Hacer una torre de al menos 10 bloques de alto
  • Hacer collares utilizando cuentas o cereales en forma de O
  • Construir objetos reconocibles con plastilina
  • Desarrollo cognitivo

Durante este año, la habilidad para pensar y aprender va más allá de las cosas básicas a su alrededor. Comienzan a pensar y a entender cosas que no pueden ver ni tocar; usted podría notar que su hijo comienza a tener muchas ideas.

La mayoría de los niños están desarrollando destrezas para:

  • Entender la diferencia entre la realidad y la fantasía
  • Entender que los dibujos y símbolos representan cosas reales
  • Explorar las relaciones entre ideas, usando palabras como si y cuándo para expresarlas
  • Comenzar a pensar en pasos lógicos, lo que significa darse cuenta de los “cómo” y las consecuencias de las cosas
  • Captar ideas abstractas como “más grande”, “menos”, “más tarde” y “pronto”
  • Ordenar las cosas como por ejemplo del más grande al más pequeño, del más corto al más alto
  • Permanecer en una actividad durante 10 a 15 minutos

Desarrollo del lenguaje

El desarrollo del lenguaje tiende a expandirse durante este año. Esto podría incluir desarrollar un vocabulario superior a las mil palabras y utilizar oraciones complejas que combinan más de una idea. Los niños comienzan a hacer preguntas utilizando quién, qué, por qué, cuándo y dónde, y quizás hasta puedan responder algunas de las preguntas. Al final de este año la mayoría de los niños pueden:

  • Cantar canciones simples, inventar palabras y comenzar a hacer rimas
  • Seguir instrucciones simples y sin relación (“busca tus zapatos y recoge ese juguete”)
  • Cambiar las características del habla dependiendo con quien esté teniendo una conversación, como por ejemplo usar oraciones cortas cuando habla con un hermano de menor edad
  • Pronunciar la mayoría de los sonidos correctamente, pero todavía tener dificultad con los sonidos en inglés de las letras s, w y r
  • Preguntar por la definición de palabras que no conoce
  • Inventar historias y hablar sobre lo que están pensando
  • Discutir, incluso cuando la discusión no sea lógica

Desarrollo social-emocional

Su hijo podría estar comenzando a desarrollar su propia y única personalidad. Podría llevarse mejor con otros niños y resolver las cosas que les molestan cuando juega. La mayoría de los niños también pueden:

  • Compartir, cooperar, ayudar a otros y esperar sus turnos
  • Comenzar a actuar un poco autoritario y acusar a otros
  • Disfrutar al contar bromas tontas y encontrar divertidas otras cosas
  • Comenzar a decir pequeñas mentiras para no meterse en problemas, incluso aunque sepan que hacerlo no está bien
  • Hacer o decir cosas que no debería para ver cuál será la reacción
  • Tener amigos imaginarios y jugar los mismos juegos imaginarios repetidas veces

Recuerde: Los niños se desarrollan a diferentes ritmos. Su hijo podría adquirir ciertas destrezas más tarde que otros niños, o tener habilidades que son avanzadas para su edad. Sin embargo, si su hijo no está adquiriendo la mayoría de las destrezas arriba mencionadas sería aconsejable que hable con su médico para ver si es recomendable evaluar sus habilidades. Hay muchas maneras en las que usted, el médico de su hijo y el maestro de preescolar pueden trabajar conjuntamente para mejorar sus habilidades.

Puntos clave

Los niños de cuatro años de edad podrían tener la tendencia a discutir y a utilizar muchas palabras cuando discuten.
Los niños de cuatro años de edad se vuelven típicamente más independientes físicamente y con sus amistades.
Si le preocupa el desarrollo de su hijo, hable con su médico o el maestro de preescolar.

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