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Los conectores

¿Qué son los conectores y para que sirven?

Los conectores son herramientas de la lengua, que permiten conectar o unir de forma lógica las distintas partes de un texto. Por ejemplo, en las oraciones “Llovió toda la noche. Por eso la calle está mojada” se utiliza el conector “por eso”, que indica que lo que pasó en la primera oración (llovió) tuvo como consecuencia los hechos de la segunda (calle mojada).

Los  conectores son palabras o nexos gramaticales que nos señalan las relaciones entre las ideas u oraciones y nos permiten organizarlas en un texto, permitiendo la coherencia y cohesión sintáctica.

La coherencia, se relaciona con la organización y el hilo conductor de las ideas planteadas en un texto.

La cohesión, se refiere a cómo construyes tus oraciones y párrafos. En estos las palabras deben relacionarse entre sí con orden y sentido lógico.

conectores-gramaticales

Tipos de conectores

2.1-Aditivos
Expresan suma de ideas.

Noción de suma: y, además, también, asimismo,  por añadidura, igualmente, etc.

Matiz intensificativo: encima, es más, más aún, etc.

Grado máximo: incluso, hasta, para colmo, etc.

 

2.2- Opositivos 
Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados,  Establecen alguna oposición o conceden algo parcialmente

Concesión: Con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo, etcétera.

Restricción:  pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta medida hasta cierto punto, si bien, por otra parte, etcétera.

Exclusión: por el contrario, en cambio, etcétera.

 

2.3- Causativos-Consecutivos
Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados

Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues,  por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que, etcétera  .

Causales: Son: porque, pues, ya que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razón, por lo dicho, por lo cual, por lo que, debido a que, por eso, por esto, por ello, etcétera.

 

2.4- Comparativos
Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados

Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

 

2.5- Reformulativos
Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.

Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.

Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.

Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, particularmente,  específicamente,  para ilustrar.

Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.
2.6- Ordenadores
Señalan las diferentes partes del texto

Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar, primeramente ( en un registro más formal).

Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir,  en definitiva, en conclusión, por último, sintetizado, resumiendo, para concluir, etcétera.

Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.

Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
2.7- Temporales: Indican un momento en el tiempo. Hay tres clases.

De anterioridad: antes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo, anteriormente, previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente, etcétera.

De simultaneidad: en este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, etcétera.

De posterioridad: más tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X, posteriormente, finalmente, etcétera.
2.8- Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.
2.9- Adversativos: Expresan una dificultad para que la acción se pueda o no realizar. Es decir, presentan una oposición entre los elementos. Ejemplos: Pero, mas (sin tilde), no obstante, aunque.

 

 

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Jenniffer Germosen
Jenniffer Germosen

Soy dominicana, viví 10 años en Japón, trabajé 4 años en el Colegio Multilingüe Hispano Japonés en el área de educación infantil y primaria. Actualmente vivo en Perú estoy casada y soy madre de dos princesas maravillosa que me regaló Dios. Ahora me dedico a educar a mis pequeñas y compartir mi experiencia en el área educativa a través de mi blog Material de Aprendizaje. Sígueme en instagram https://www.instagram.com/jenniffergermosen/

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